Диагностика умственного развития школьника

Тест предназначен для группового обследования умственного развития учащихся 4-5 классов (в возрасте от 9 до 12 лет). ТУРП включает 6 субтестов с различным набором заданий. Время, отводящееся на выполнение каждого субтеста ограничено. Установлены нормативы по времени выполнения субтестов для компьютерной и для бланковой формы проведения. Тест имеет две параллельные формы (А и Б).

Тест умственного развития младших подростков (ТУРП) разработан канд. психол. наук Л.И. Тепловой.

ТУРП может быть использован для контроля за эффективностью школьного обучения в рамках сопровождения внедрения ФГОС, для оценки эффективности разных систем обучения и методов преподавания, для выявления особенностей умственного развития, ведущих к неуспешному обучению, для определения характера коррекционной работы с учащимися.

Тест диагностирует умственное развитие, которое в школьном возрасте определяется содержанием обучения, и направлен на прогнозирование учебной деятельности.

Научные понятия, включенные в задания теста, заимствованы из школьных программ и являются базовыми для начальной и актуальными в основной школе, что позволяет «состыковать» два образовательно-возрастных периода.

Содержание учебной деятельности младшего подростка составляют не только понятия, но и образы, представления, владение которыми также определяет ее успешность. В математике – это образы геометрических тел, образы-символы, графические образы; в русском языке – это схемы слов, предложений, словосочетаний; в природоведении – схематическое изображение местности (план), образы структуры почв, природных зон и т.д.. В связи с этим в содержание теста включены задания невербального характера.

Тест является групповым, имеет две параллельные формы, а чистое время выполнения заданий на компьютере 24,5 мин, на бланках — 27 мин.
Тест умственного развития младших подростков (ТУРП) состоит из 102 заданий, которые распределены по группам (субтестам). В тест входят шесть субтестов. Возможно бланковое заполнение теста с последующим занесением результатов в компьютерную программу для обработки.

Школьный тест умственного развития (ШТУР-2) – новая версия разработанного ранее теста ШТУР, приведенная в соответствие с современными учебными требованиями, предназначена для тестирования учащихся 7–9 классов (в возрасте от 12 до 15 лет). Определены также и социально-психологические нормативы умственного развития школьников 10 классов. Тест имеет две эквивалентные формы (А и Б), позволяет количественно оценить как общий уровень интеллекта, так и степень овладения учащимися 7-9 классов программами трех учебных циклов:

• общественно-гуманитарного,
• естественно-научного,
• физико-математического.

Тест включает 8 субтестов с различным набором заданий. Всего 129 заданий. Время, отводящееся на выполнение каждого субтеста ограничено. Установлены нормативы по времени выполнения субтестов для компьютерной и для бланковой формы проведения.

Изменение школьных программ обучения, привело к необходимости пересмотра содержания заданий, к созданию новой редакции теста – ШТУР-2. Были пересмотрены все задания прежней версии, изъяты устаревшие понятия, введены новые, т.е. содержание теста было приведено в соответствие с новыми учебниками. Кроме того, в ШТУР-2 были дополнительно включены два новых субтеста, диагностирующие пространственные представления, что дает возможность получать сведения о развитии у школьников не только вербального, но и пространственного мышления. Эти субтесты, как и другие, прошли апробацию и проверку на надежность и валидность. Тест соответствует принятым статистическим критериям.

Школьный тест умственного развития состоит из 8 субтестов: осведомленность (2 субтеста), аналогии, классификации, обобщения, числовые ряды, пространственные представления (2 субтеста ).

Субтесты на общую осведомленность включают в себя понятия научно-культурного и общественно-политического характера, а субтесты Аналогии, Классификации, Обобщения – основные понятия из школьного курса физики, математики, литературы, русского языка, истории, географии и биологии. Задания на пространственное мышление построены на материале геометрии и черчения.