Методика Игры с тенями может быть использована в качестве современного средства психоразвивающей и психокоррекционной работы в любых образовательных учреждениях, в том числе коррекционного, компенсирующих видов, а также инклюзивного образования, центрах диагностики и консультирования детей, центрах развития, реабилитационных центрах для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья. Кроме того, методика рассчитана на применение в работе с одаренными детьми.
Методика развития и коррекции пространственного мышления «Игры с тенями»
33 600,00 ₽
Методика представляет собой комплекс коррекционно-развивающих игр, реализуемых с помощью специально разработанного дидактического набора, которые направлены на развитие пространственного мышления и коррекцию его недостаточности.
Предназначена для детей от 5 лет до 11 лет, а с детьми, имеющими нарушения в развитии, и в более старшем возрасте.
Форма проведения: индивидуальная или групповая (по 2-3 ребенка).
Назначение методики развития и коррекции пространственного мышления «Игры с тенями»:
Методика представляет собой комплекс коррекционно-развивающих игр, реализуемых с помощью специально разработанного дидактического набора, которые направлены на развитие пространственного мышления и коррекцию его недостаточности. Методические рекомендации разработаны к.пс.наук Ольгой Анатольевной Вялых.
Содержание методики соответствует современным требованиям ФГОС дошкольного и начального школьного образования. В частности, способствует решению задачи обеспечения вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм уровня образования, возможности формирования образовательных программ различных уровней сложности и направленности с учётом образовательных потребностей и способностей ребенка, а также преемственности образования ребенка.
Методика «Игры с тенями» предполагает построение конструкций из геометрических форм и создание их проекций, а также моделирование конструкций в соответствии с их плоскостными, фронтальными и боковыми проекциями. Этот вид конструктивной деятельности способствует эффективному формированию у детей гибких динамических пространственных представлений, а также умения представлять объемное тело, основываясь на его плоскостном изображении, что составляет основу графического моделирования конструкций.
Достигаемые результаты
«Игры с тенями» направлены на развитие регулятивного компонента интеллектуальной деятельности в целом. Занятия способствуют усвоению сложных пространственных сенсорных эталонов, оказывают положительное влияние на развитие:
- Способности к пространственному анализу
- Пространственного мышления
- Общего умственного развития
- Образного мышления
- Воображения
- Психомоторики
Применение методики развития и коррекции пространственного мышления «Игры с тенями» значительно повышает подготовленность детей к успешной учебной деятельности.
Игры построены таким образом, что при решении заданий возникают мыслительные проблемные ситуации, подбор игр должен быть с учетом оптимальной степени их сложности, а также соответствия реальным возможностям ребенка. Начинать игры следует с простых, и только когда способ умственных действий оказывается достаточно сформирован, можно переходить к более сложным задачам.
Особое применение
Методика «Игры с тенями» может быть использована с детьми от 5 лет и старше, как в индивидуальной, так и в групповой работе. В результате совместного выполнения заданий несколькими детьми с распределением функций между ними, происходит ее превращение из индивидуальной в совместно-распределенную. Модельно-конструктивная деятельность создает благоприятные условия для такого объединения детей и, может быть специально использована в целях воспитания у них элементов сотрудничества и взаимодействия. Эти возможности методики необходимо активно использовать при работе с детьми, имеющими нарушения коммуникативной сферы при сохранном интеллекте.
Стимульный материал весьма обширен, что позволяет сформировать задачи как очень простого, так и очень сложного уровня, требующие нестандартного мышления и оригинального конструктивного подхода. Эти игры могут быть интересны и полезны и в подростковом возрасте, и при работе с одаренными детьми.
Сведения об авторе методических рекомендаций О. А. Вялых
Вялых О. А. кандидат психологический наук, доцент кафедры основ коррекционной педагогики ФГБОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», доцент кафедры специальной педагогики и психологии ГАОУ ДПО Ленинградского областного института развития образования, педагог-психолог высшей категории, имеющая стаж работы практическим психологом в общеобразовательных и специальных (коррекционных) образовательных учреждениях более 10 лет. Автор методики диагностики особенностей развития и коррекции нарушений развития конструктивной деятельности у детей.
Обращаем ваше внимание, что данный товар предназначен для использования в немедицинских целях в рамках предоставления социально-психологических, социально-педагогических услуг при проведении занятий психолого-педагогической коррекции. Товар не предназначен для использования в медицинских целях, либо для оказания медицинских услуг. Комплекс не предназначен производителем для применения в медицинских целях.
Характеристики
| Вес | 2,0 кг. |
| Габариты | 30 × 25 × 10 cм. |
| Форма проведения | Индивидуальная или групповая (по 2-3 ребенка). |
| Возраст | с 5 лет до 11 лет. |
| Тип | Методика |
| Направление | Методика развития и коррекции пространственного мышления |
| Регистрационное удостоверение | Нет |
| Производство | Россия |
| Гарантия | 12 месяцев |
Комплектация
- Методические рекомендации
- Методика развития и коррекции пространственного мышления «Игры с тенями»
- Деревянное основание со стержнем
- Объемные геометрические фигуры
- Буклеты с проекциями
- Набор карточек с проекциями
- Тканевый мешочек и мягкие очки для игры «вслепую»
Для отправки отзыва вам необходимо авторизоваться.

Доставка по всей России
Доставим ваш заказ в любую точку России, в том числе в отдаленные и труднодоступные населенные пункты страны. Подберем оптимальную транспортную компанию!

Работаем по 44-ФЗ и 223-ФЗ
Помогаем в проведении аукционов и подготовки документации. Работаем по прямым договорам и через аукционы, осуществляем поставки по 44-ФЗ и 223-ФЗ.

Сертификаты соответствия
Вся продукция из нашего ассортимента соответствует нормативной документации, что подтверждается сертификатами, декларациями или регистрационными удостоверениями.

Гарантии
На все электронное оборудование из нашего каталога распространяется гарантия от 12 месяцев и выше со дня продажи. Гарантия предоставляется производителями на большую часть ассортимента.
Похожие
Комплекс Нейрокурс для коррекции психоэмоционального состояния методом БОС
В наличии
Тренажер зрительной координации и внимания по движению глаз «Колибри»
В наличии
Программно-методический комплекс МОБИ «Лэнд»
В наличии
Знакомство с цветом. Набор методических материалов для развития и коррекции восприятия
В наличии
Тест Д. Векслера (WPPSI) для исследования интеллекта детей дошкольного возраста 4-6,5 лет (адаптация М. Н. Ильиной)
В наличии
Диагностика познавательного развития детей раннего возраста 2-3 лет. (Методика Е.А. Стребелева)
В наличии
Знакомство с формой. Набор методических материалов для развития и коррекции восприятия
В наличии
Отбор в профильные классы «Профиль КЛАСС». Методика Г.В. Резапкиной
В наличии
Сенсорные пластины. Коррекционно-развивающий комплект
В наличии
Оценка выраженности вероятных видов зависимости у подростков
В наличии
Оценка психологических факторов предрасположенности к аддиктивному поведению у подростков
В наличии
Профориентационная система ПРОФИ-II
В наличии
Диагностика личностных отклонений подросткового возраста
В наличии
Свойства предметов. Набор методических материалов для развития и коррекции восприятия
В наличии
Диагностика готовности к школьному обучению и адаптация первоклассников
В наличии
Профориентационная система ПРОФИ-I
В наличии
Прогрессивные матрицы Дж. Равена (взрослый, детский).
В наличии
Тест интеллекта Р. Амтхауэра
В наличии
Оценка индивидуального риска аддиктивного поведения у подростков
В наличии
Диагностика готовности ко второй ступени обучения и адаптация младших подростков
В наличии
Сказки. Набор методических материалов для развития и коррекции восприятия
В наличии
Развитие и коррекция мышления подростков
В наличии
Развитие и коррекция мышления младших подростков
В наличии
Диагностика умственного развития школьника
В наличии
- Тест умственного развития младших подростков предназначен для группового обследования умственного развития учащихся 4-5 классов (в возрасте от 9 до 12 лет).
- Школьный тест умственного развития предназначена для тестирования учащихся 7–9 классов (в возрасте от 12 до 15 лет).
Диагностика школьной адаптации
В наличии
Диагностика развития понятийных форм мышления. Методика В.М. Астапова
В наличии
Диагностика родительско-детских отношений
В наличии
КИМП Школа
В наличии
Конструктор рабочих программ: ранний возраст
В наличии
Психоблиц
В наличии


























Профориентация
Профилактика зависимости
Интеллектуальные способности
Особенности личности
Опорно-двигательные комплексы БОС
Многофункциональные комплексы БОС
Пользовательские комплексы БОС
Отзывы
Отзывов пока нет.