Комплекс Нейрокурс для коррекции психоэмоционального состояния методом БОС
Программно-аппаратный комплекс «Нейрокурс» предназначен для выработки навыков саморегуляции на основе метода функционального биоуправления с обратной связью.
533 500,00 ₽ – 610 000,00 ₽Диапазон цен: 533 500,00 ₽ – 610 000,00 ₽
Комплекс биологической обратной связи «Нейрокурс» предназначен для профилактики и коррекции психоэмоционального состояния. Комплекс БОС «Нейрокурс» с успехом используется в работе психотерапевтов, наркологов, психиатров, психологов, спортивных психологов, врачей-терапевтов, реабилитологов, дефектологов.
Программно-аппаратный комплекс «Нейрокурс» предназначен для выработки навыков саморегуляции на основе метода функционального биоуправления с обратной связью.
С помощью компьютерного полиграфического индикатора «УСО-01» регистрируется набор физиологических параметров человека. Врач (методист) дает пациенту инструкцию о поведении, позе и действиях во время процедур. С помощью специального программного интерфейса врач (методист) получает объективную информацию об изменениях физиологических параметров и на основании этого формирует звуковые и визуальные сигналы обратной связи, которые в реальном времени дают пациенту информацию о его состоянии.
Программное обеспечение «Нейрокурс» – современный, высокотехнологичный продукт, использующий весь спектр мультимедийных возможностей современных компьютерных технологий. В связи с этим важно, чтобы пользователь системы в совершенстве знал все возможности программы.
Программа «Нейрокурс» имеет простой и понятный пользовательский интерфейс, обеспечивающий быстрый доступ ко всем возможностям программы. Программа обеспечивает управление прибором, прием и математическую обработку зарегистрированных прибором физиологических параметров, формирование визуальных и звуковых сигналов обратной связи в соответствии с заданной методикой. Программа включает в себя картотеку, хранящую сведения обо всех пациентах, результаты проведенных сеансов и индивидуальные настройки сеансов для каждого пациента. Помимо лечебных сеансов, программа имеет диагностические режимы, позволяющие регистрировать и анализировать изменение состояния пациента от сеанса к сеансу (так называемые диаграммы прогресса).
«Нейрокурс» с успехом используется в работе психотерапевтов, наркологов, психиатров, психологов, спортивных психологов, врачей-терапевтов, реабилитологов, дефектологов.
Она сводится к регистрации и передачи пациенту информации, получаемой через датчики в режиме реального времени, о его собственном функциональном состоянии, с помощью чего человек обучается совершенствованию нормальной и коррекции нарушенной физиологической функции с участием произвольных и непроизвольных механизмов саморегуляции.
При проведении занятий происходит регистрация физиологических параметров организма и компьютерное преобразование их в сигналы обратной связи, которые человек воспринимает в виде звукового или зрительного ряда.
Благодаря тому, что информация поступает в режиме реального времени, мозг может мгновенно оценить, какие именно телесные ощущения связаны с нужными изменениями, и обучается воспроизводить их не случайным образом, а произвольно.
Психофизиологическая сущность метода биоуправления состоит в организации на основе биологической обратной связи дополнительного сенсорного контроля над физиологическим процессом с возможностью последующей выработки ассоциативного (условно рефлекторного) регулирования с целью направленного изменения выбранного параметра.
Этот метод уникален своей универсальностью и неспецифичностью, так как предоставляет возможность регулирования произвольных и непроизвольных нервных, соматических и вегетативных функций, участвующих в регуляции функционального состояния.
Программно-аппаратный комплекс Нейрокурс обеспечивает возможность работы с различными показателями, при этом, и сами процедуры, и получаемые в их результате навыки оказывают оздоровительное действие:
В ходе тренинга саморегуляции с применением биологической обратной связи производится непрерывный мониторинг определенных электрофизиологических показателей (частоты сердечных сокращений, уровня мышечного напряжения и функциональной активности головного мозга) и одномоментное «подкрепление» с помощью мультимедийных, игровых и других приемов заданных показателей физиологических параметров.
1. Нарушение активности и внимания у детей и взрослых (синдром дефицита внимания с/без гиперактивности – СДВГ) с выделением подтипов:
2. Гиперкинетические расстройства
3. Болезни зависимости: бытовое пьянство, алкогольная и наркотическая зависимость I – II стадии, психогенное переедание, игровая зависимость, сексуальные аддикции, аддиктивное антисоциальное расстройство.
4. Психосоматические и соматопсихические заболевания: аллергические дерматиты, нейродермит, псориаз, распираторные аллергозы, бронхиальная астма, заболевани гастродуоденальной зоны, язвенная болезнь желудка и двеннадцатиперстной кишки, хронические гастриты и колиты, вегетативная дисфункция, психогенные нарушения сердечного ритма, психогенные двигательные расстройства, функциональные головные боли.
5. Пограничные психические расстройства: неврастения, обсессивный синдром, тревожно-фобический синдром, астено-депрессивный синдром, астено-ипохондрический синдром.
6. Коррекция функции высшей нервной деятельности: улучшение функции внимания и памяти, развитие и тренировка навыков концентрации для условий учебной или иной деятельности, тренировка и контроль устойчивости внимания в условиях длительного напряжения, обеспечение психофизиологического контроля устойчивости к стрессу.
7. Психопрофилактика у здоровых лиц: выработка навыка защиты от психоэмоциональных перегрузок и дистресса, повышение стрессоустойчивости, адаптация к учебному, профессиональному стрессу, выработка навыков защиты от перегрузок у лиц, имеющих профессиональную вредность по факторам информационного и психоэмоционального стресса.
Абсолютных противопоказаний не существует.
Относительными противопоказаниями могут быть в ряде случаев острый период течения заболевания (соматическая патология) и интеллектуальная недостаточность, препятствующая пониманию инструкции.
У пациентов с недостаточно компенсированными проявлениями эпилепсии следует с осторожностью проводить тренинг кардио – ФБУ на этапе формирования навыка релаксационного дыхания по причине опасности провоцирования приступов из-за неконтролируемой гипервентиляции.
Диагностика с пробами предназначена для анализа нейрофизиологических особенностей функции внимания у пациентов с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Она является одним из основных элементов всех диагностических мероприятий, поскольку позволяет определить исходные количественные значения показателей ЭЭГ, связанных с нарушениями функции внимания, и оценить эффективность проводимых в дальнейшем тренингов.
В ходе диагностики с пробами определяются характеристики биоэлектрической активности головного мозга (ЭЭГ) при предъявлении различных стимулов, при открытых и закрытых глазах. Стимулы предъявляются в трех различных вариантах, в соответствии с представлениями о трех существующих основных системах восприятия (сенсорных модальностях):
В результате врач (методист) получает своеобразный профиль функции внимания, показывающий её эффективность при вовлечении той или иной сенсорной системы. Оценка данных ЭЭГ, свидетельствующих о состоянии мозгового метаболизма, позволяет выделять как наименее эффективную, проблемную сенсорную систему, подлежащую дальнейшей коррекции, – так и наиболее эффективную систему, ресурс которой может быть использован коррекционном процессе.
Обычно диагностика с пробами проводится дважды – первый раз перед началом курса коррекции для оценки состояния пациента, и второй раз после окончания коррекционного курса, для анализа динамики показателей ЭЭГ. Возможно проведение дополнительных диагностик и в процессе лечения; но в любом случае, результаты диагностики сравниваются всегда с самой первой записью.
| Вес | 5 кг. |
| Габариты комплекта | 50 × 30 × 15 см. |
| Производство | Россия |
| Тип связи с ПК | USB |
| Источник питания | от USB порта |
| Регистрационное удостоверение | Есть |
| Вид медицинского изделия | 152680 — Система биологической обратной связи |
| Число каналов | 8 |
| Набор каналов | ЭЭГ, ЭМГ, ЭКГ |
| Регистрируемые сигналы | ЭЭГ, ЭМГ, ЧД, ЧСС |
| Гарантия | 12 месяцев |
| 1. | Индикатор компьютерный полиграфический УСО-01 (питание от USB-порта компьютера) |
| 2. | Кабель ответвлений ЭКГ 4-х электродный (для регистрации сигнала ЧСС и ЧД) — регистрации ЧСС и ЧД производится с внутренней стороны запястья правой и левой руки. |
| 3. | Кабель ответвлений ЭМГ 2-х электродный (регистрация производится при помощи одноразовых клейких электродов, устанавливаемых на проекцию мышцы, входящих в состав прибора) |
| 4. | Кабель ответвлений ЭЭГ 2-х электродный |
| 5. | Кабель ответвлений ЭЭГ 4-х электродный |
| 6. | Кабель ответвлений «Земля» |
| 7. | Кабель ответвлений «Клипса» |
| 8. | Комплект одноразовых электродов |
| 9. | Паста TEN 20 |
| 10. | Программное обеспечение «Нейрокурс» для коррекции психоэмоционального состояния методом БОС |
| 11. | Комплект бланков и вопросников |
| 12. | Тест цветопредпочтения |
| 13. | Паспорт, руководство по эксплуатации, руководство пользователя ПО |
| 14. | Устройство для подвижной фиксации прибора к столу (кронштейн) |
| 15. | Кабель USB для передачи сигналов в ПК и электропитания прибора безопасным сверхнизким постоянным напряжением 5В |
| 16. | Сумка-чехол (для хранения оборудования) |
Доставим ваш заказ в любую точку России, в том числе в отдаленные и труднодоступные населенные пункты страны. Подберем оптимальную транспортную компанию!
Помогаем в проведении аукционов и подготовки документации. Работаем по прямым договорам и через аукционы, осуществляем поставки по 44-ФЗ и 223-ФЗ.
Вся продукция из нашего ассортимента соответствует нормативной документации, что подтверждается сертификатами, декларациями или регистрационными удостоверениями.
На все электронное оборудование из нашего каталога распространяется гарантия от 12 месяцев и выше со дня продажи. Гарантия предоставляется производителями на большую часть ассортимента.
В наличии
Комплекс биоакустической коррекции Синхро-С - это инновационный программно-аппаратный комплекс, разработанный для немедикаментозного, неинвазивного лечения, имеющий широкую область применения. В основном применяется при функциональных расстройствах центральной нервной системы, для лечения последствий органического поражения головного мозга, при сосудистых заболеваниях головного мозга, последствий нейроинфекций головного мозга, а также для больных с невротическими и психосоматическими заболеваниями.
В наличии
Программно-аппаратный комплекс БОС Профессиональный Плюс на базе БИ-012-2 предназначен для проведения многоканального психофизиологического мониторинга и тренингов биоуправления для подготовки и медико-психологической реабилитации. Данный 10-и канальный прибор (ЭЭГ, ЭКГ, ЭМГ, КП, КГР, ФПГ,ЧД, Т), не имеет на сегодняшний день аналогов в России, а программное обеспечение «БОСЛАБ Профессиональный Плюс» позволяет проводить не только реабилитацию пациентов, но психофизиологическую диагностику.
В наличии
Программно-аппаратный комплекс БОС Школьный БИ-012 позволяет добиться высокой эффективности профилактических и коррекционных мероприятий в группе детей с нарушением внимания и гиперактивностью (СДВГ) и в группе риска СДВГ; значительных результатов удается добиться при лечении и профилактике функциональных нарушений зрения (астигматизм, спазм аккомодации, косоглазие, амблиопии различного генеза и сопутствующих психовегетативных нарушения) и нарушений речи (логоневрозы, дизартрия, дисграфия и др.) нарушений осанки, сколиозов, коррекции психоэмоционального напряжения.
В наличии
Аппаратно-программный комплекс биологической обратной связи, для профилактики и коррекции речевых расстройств и коррекции психоэмоционального состояния методом БОС. Комфорт ЛОГО предназначен для коррекции и оптимизации речевого дыхания, формирования слитной, эмоционально-окрашенной, свободной речи, а также для профилактики и коррекции нарушений психоэмоционального состояния, психосоматических расстройств и невротических нарушений, вызванных наличием речевых дефектов. Устройство реабилитационное для тренировки речи и коррекции психоэмоционального состояния методом БОС.
В наличии
Беспроводной комплекс БОС Колибри Психоэмоциональной коррекции – это современная беспроводная система психофизиологического тренинга и коррекции разнообразных функциональных расстройств при широком спектре заболеваний нервной и сердечно-сосудистой систем организма, а также при психоэмоциональных расстройствах на основе биологической обратной связи.
В наличии
В наличии
Комплекс Бослаб ЭЭГ БИ-02 Психоэмоциональной коррекции позволяет добиться значительных результатов в профилактике и лечении нарушений внимания и сопутствующей патологии у детей и подростков (СДВГ), реабилитации и лечении депрессий, аддиктивных расстройств), в лечении и профилактике психосоматической патологии и невротических расстройств, коррекции психоэмоционального состояния.
В наличии
Набор предназначен для индивидуальных и групповых занятий (2 -4 чел.) для формирования у детей дошкольного и младшего школьного возраста представлений о цвете (узнавание, сличение, знание названий), содержит дидактические упражнения на закрепление представлений о цвете в увлекательной игровой форме.
Набор представляет современный инструментарий для практических работников общеобразовательных и дошкольных образовательных организаций, центров диагностики и консультирования.
В наличии
В наличии
Тест Д. Векслера WPPSI (Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence) направлен на изучение и оценку интеллектуальных способностей ребенка дошкольного возраста. Методика позволяет оценить степень готовности ребенка к обучению в школе, выявить его когнитивные способности, а также нарушения, чтобы своевременно начать психолого-педагогическую коррекцию.
В наличии
Уникальная методика известного практика в области коррекционной педагогики и дефектологии представляет собой эффективный инструмент психолого-педагогического сопровождения развития детей раннего возраста 2-3 года. Методика создана с целью проведения контроля над психическим развитием детей раннего возраста; выявления проблем развития для оказания своевременной дифференцированной коррекционной помощи каждому ребенку с учетом индивидуальной структуры нарушения.
Методика рекомендована специалистам психолого-медико-педагогических консультаций (ПМПК), психологам и дефектологам дошкольных общеобразовательных учреждений.
В наличии
Профиль КЛАСС – автоматизированная программа комплексной диагностики особенностей мотивационной, интеллектуальной, коммуникативной и психоэмоциональной сферы старшеклассников 8 – 11 классов.
В наличии
Набор предназначен для индивидуальных и групповых занятий (2 -4 чел.) для формирования у детей дошкольного и младшего школьного возраста представлений о фактуре предметов (пушистый, гладкий, шершавый, мягкий, твёрдый, тёплый, холодный и т.д.), об оттенках цветов, о пространственном расположении предметов; для воспитания понимания «правила игры», умения работать в группе, развитие навыков социального взаимодействия, развития тактильных ощущений, осязательного и зрительного восприятия, а также конструктивного праксиса.
В наличии
Блок методик для психологической оценки индивидуальных факторов риска аддиктивной реализации у подростка. Социальная адаптация. Семья. Личностные особенности.
В наличии
Диагностический блок направлен на помощь учащимся 7-11 классов в профессиональном самоопределении. Программа содержит методики исследования основных свойств нервной системы, работоспособности, интересов, типичных склонностей и способностей, мотивации.
В наличии
В данном блоке представлены 6 тестов, которые помогут выявить группы риска в подростковой среде, а также оценить особенности каждого подростка с целью выбора наиболее эффективной стратегии коррекционной работы и программ психологического сопровождения. Программа предназначена для компьютерного проведения психологических тестов, используемых при работе со школьниками с 11 до 18 лет, и статистической обработки результатов.
В наличии
Программа предназначена для обеспечения психолого-педагогического сопровождения ребенка в школе и контроля адаптации. Программа ориентирована на требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
В наличии
Профориентационная система «ПРОФИ-I» позволяет оценить уровень готовности школьников к профессиональному самоопределению в 5-7 классах, их способность к самостоятельному выбору профиля обучения, сформированность профессиональных интересов и мотивации.
В наличии
В наличии
Тест прогрессивных матриц (Raven Progressive Matrices) разработан в 1936г. в Англии Дж. Равеном и Л. Пенроузом. Предназначен для оценки уровня развития общего интеллекта у детей дошкольного, школьного возраста, а также у подростков и взрослых. Методика позволяет работать с людьми различных языковых культур, а также с немыми, т.к. не требует вербализации. Тест Дж. Равена – это оценка способностей воспринимать абстрактные формы, выявлять их взаимосвязь, принимать логические решения в кратчайший срок.
В наличии
Тест интеллекта Р. Амтхауэра направлен на оценку общего уровня развития интеллекта и его отдельных компонентов. Используется в сфере образования, профконсультировании и профотборе, в клинической практике.
Тест валидизирован на максимально широкой профессиональной выборке и предназначен для испытуемых от 13 до 60 лет.
В наличии
Многофакторный опросник Р. Кеттелла направлен на диагностику особенностей личности человека. Общеизвестный психодиагностический инструмент широко используется в работе практических психологов сферы образования и здравоохранения, в профконсультировании и профотборе.
В наличии
Блок методик для определения информированности о проблемах употребления алкоголя, наркотиков и табакокурения, мотивации возможного употребления алкоголя и наркотиков, а также общей склонности к аддиктивной реализации у подростков. Осведомленность взрослого окружения об актуальном риске аддиктивной реализации у подростка.
В наличии
Программа позволяет получить данные об индивидуальных психологических особенностях учащихся для построения образовательного процесса с учётом этих особенностей и созданию социальной среды развития обучающихся в системе образования с целью оценки готовности ребенка к обучению в средней школе и определения уровня адаптации учащихся 5-6 классов.
В наличии
Набор предназначен для индивидуальных и групповых занятий (2 -5 чел.) для развития у детей дошкольного и младшего школьного возраста восприятия иллюстраций к сказкам, формирования умения целостно воспринимать сюжетную картинку, анализировать ее содержание, устанавливать причинно-следственные связи, для активизации словарного запаса ребенка (за счет усвоения слов-названий животных, некоторых глагольных форм, специфической лексики - фразеологических оборотов, устаревших, диалектных и др. слов), совершенствования грамматического строя речи, развитие связной речи, развития вербальной и зрительной памяти
Набор представляет современный инструментарий для практических работников общеобразовательных и дошкольных образовательных организаций, центров диагностики и консультирования.
В наличии
Программа содержит тест ШТУР-2 для диагностики уровня умственного развития учащихся 7–9 классов общеобразовательной школы и программу коррекционно-развивающих упражнений для учащихся 6-8 классов.
В наличии
Предназначена для удобства и автоматизации работы психологов образовательных учреждений. Программа содержит нормативные тесты исследования умственных способностей детей школьного возраста, разработанные в лаборатории диагностики и коррекции психического развития Психологического института РАО. Содержит:
В наличии
Программа «Диагностика школьной адаптации» предназначена для диагностики психоэмоционального и функционального состояния школьников с 7–16 лет, риска развития нарушений адаптации.
Программа направлена на обеспечение ФГОС, который ориентирован на становление личностных характеристик школьника, формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию.
В наличии
Авторская методика диагностики развития понятийиых форм мышления направлена на изучение уровня освоения старшим дошкольником или младшим школьником таких основных понятий как количество, расположение и пространство. Сформированность этих понятий позволит ребенку включиться в образовательный процесс, успешно усваивая знания по математике, письму и чтению.
В наличии
Программно-дидактический комплекс для занятий с детьми с аутизмом и нарушениями интеллекта. В комплексе 20 игр, основанных на прикладном анализе поведения. Занятия с ними помогут ребенку лучше ориентироваться в пространстве, запоминать предметы окружающей среды, выделять значимые звуковые сигналы, снизить уровень тревожности, развить навык «узнавания» объектов и другие навыки социально-бытовой жизни.
В наличии
В наличии
В наличии
В наличии
В наличии