Игры рассчитаны на детей от 4-5 лет. Сказочные сюжеты и яркие персонажи мотивируют детей заниматься и с радостью приходить на занятия. В этом есть педагогическая необходимость: например, в игре «Веселые дровосеки» ребенок вместе с дровосеками пилит дерево и управляет пилой. Для этого он переносит вес с правой ноги на левую и обратно. А чем выше вовлеченность, тем быстрее обучение.
СТАБИЛОТРЕНАЖЕР
Доказано, что есть прямая взаимосвязь между развитием речи и моторики. Занятия на стабилотренажере активно задействуют опорно-двигательную систему и высшие психические функции. За счет этого происходит комплексное воздействие на развитие речевых центров.
Стабилотренажер основана на технологии биологической обратной связи (БОС) по опорной реакции. Это значит, что платформа отмечает, где находится центр тяжести человека, который на ней стоит. Когда человек качается с пятки на носок или переносит вес тела с одной ноги на другую, то центр тяжести смещается, и платформа это регистрирует.
Платформа настолько чуткая, что замечает малейшие изменения. Например, когда человек опускает взгляд или крутит головой, то непроизвольно меняет позу и центр тяжести смещается. Платформа зафиксирует и эти изменения. Такая технология позволяет проводить интерактивные тренинги с метрономом и мозжечковую стимуляцию (балансотерапию).
Комплекс понадобится для:
- Тренировки слухо-моторной координации
- Улучшения внимания, памяти и восприятия
- Подготовки базы для коррекции нарушений слоговой структуры слов
- Развития когнитивных функций у детей
- Улучшения восприятия устной и письменной речи
- Улучшения регуляции психоэмоционального состояния
- Развития способности ребенка планировать свою деятельность
- Развития равновесия и координации движений
- Повышения чувствительности стоп
- Тренировки тонкого управления мышцами баланса
- Развития физической ловкости и навыков владения телом
Занятия на Стабиломере помогут детям с:
- Нарушениями речи: алалия, дизартрия, ЗРР, темпо-ритмические нарушения
- Нарушениями письменной речи и чтения
- Расстройствами аутистического спектра
- Нарушениями внимания (СДВ, СДВГ) и поведения
- Нарушениями опорно-двигательного аппарата
- Ограниченными возможностями здоровья
Платформа выдерживает нагрузку до 150 килограмм и подходит для занятий с детьми от 5 лет. Занятия можно проводить не только стоя, но и сидя.
[tds_warning]Важно! Есть ограничения по использованию комплекса: эпилепсия или неспособность удержать равновесие в положении стоя.[/tds_warning]
Настройка
В играх и тестах есть настройки, они помогут адаптировать сложность заданий к способностям ребенка и задачам специалиста.
ПРИМЕР ИГРЫ
Например, в игре «Веселые дровосеки» ребенок вместе с дровосеками пилит дерево и управляет пилой. Для этого он переносит вес с правой ноги на левую и обратно.
РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ И РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ТРЕНИНГИ
Комплекс поможет ускорить коррекцию и абилитацию на ранних стадиях нарушений развития речи, когнитивных и высших психических функций, улучшить физическую подготовку и поведение ребенка.
Разработан с учетом здоровьесберегающих технологий
При создании игр используются здоровьесберегающие технологии, чтобы снизить физическую и психологическую нагрузку на детей.
УМЕНЬШЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ НАГРУЗКИ НА ДЕТЕЙ:
Продуманная эргономика
Для управления игрой ребенок выполняет простые действия: наводит или удерживает курсор, качается влево-вправо или перекатывается с пятки на носок. В играх не требуются комбинационные действия.
Простое управление
В играх крупные области наведения и нет мелких деталей, куда надо целиться.
Юзабилити под ребенка
Мы располагаем важные элементы так, чтобы они были видны ребенку. Вместе с тем от ребенка скрыты те настройки, которые использует специалист.
СНИЖЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАГРУЗКИ НА ДЕТЕЙ:
На каждой игре указан рекомендованный возраст.
В играх нет агрессивных и неожиданных звуков, которые могут испугать ребенка. Громкость звуков и музыки регулируется, их можно настроить под индивидуальные предпочтения ребенка.
В оформлении игр нет контрастных и кислотных цветов, художники готовят оформление с учетом рекомендаций детских психологов.
В играх нет посторонних персонажей, деталей фона и смысловых шумов. Благодаря этому ребенок не получает избыточную аудиовизуальную информацию.
Персонажи и детали игр не схематичны, они дают полноценное представление о людях, процессах и событиях.
Сценарии игр передают универсальные ценности и нормы здорового образа жизни, соответствуют возрастным особенностям детей.
Игры не содержат элементов, вызывающих или пропагандирующих агрессию и другие деструктивные явления.
ЗАНЯТИЯ В КОНТРОЛИРУЕМОЙ СРЕДЕ:
- Игры проходят под руководством детского специалиста, который направляет ребенка.
- Специалист может ограничить общее количество времени, которое ребенок потратит на занятия с играми.
ИГРЫ ПОДХОДЯТ ДЛЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОВЗ:
КОМПЛЕКС МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ
В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ:
коррекционных образовательных учреждениях
реабилитационных и развивающих центрах
В УЧРЕЖДЕНИЯХ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ:
ИГРОВОЙ ПОДХОД
Ребенку интереснее пилить дерево, перемещаясь по стабилотренажеру, чем монотонно переносить вес с одной ноги на другую. А когда ребенок заинтересован, то меньше отвлекается и выполняет задания тщательнее.
Детям проще понять игровые задания: привычнее действовать в игровом сюжете, чем по абстрактным инструкциям. Чем проще понять правила, тем меньше стресса испытывает ребенок и с большей охотой посещает занятия.
Такой подход облегчает труд специалиста и мотивирует ребенка.
Скриншоты и описание игр в комплексе:
Бегом за жуком
Сюжет: Жучок прилетел на луг. Нужно его прогнать, иначе никакие цветы не расцветут.
Правила игры: Чтобы прогнать жучка, необходимо зафиксировать на нем указательный кружок с помощью движений тела на платформе.
Цель игры: С помощью этой игры совершенствуются движения, повышается способность чувствовать свое тело в пространстве и управлять им.
Метроном
Правила игры: Перемещая тяжесть тела с левой ноги на правую, человек должен попасть в ритм, который задает метроном.
Цель игры: Научиться двигаться в соответствии с заданным ритмом, контролировать и направлять свои действия.
Веселые дровосеки
Сюжет: игроку предстоит помочь дровосекам в их нелегком труде.
Правила игры: Дровосеки распилят бревно, если кружок поочередно коснется то левого, то правого края. Делается это с помощью переноса тяжести тела с левой ноги на правую.
Цель игры: Игра развивает координацию тела, закрепляет понятия «право-лево», учит соотносить движения с визуальным рядом.
Тир-выбивалка
Правила игры: Поняв указания диктора, надо навести указательную рамку на те предметы, которые он назвал. Работая на платформе, надо учитывать, что выбор предмета достигается фиксацией тела, короткой остановкой.
Цель игры: Игра учит узнавать предмет по образу, развивает зрительное внимание, а также улучшает координацию тела.
Рекомендации: Эту игру можно предложить, когда уже освоены более простые игры.
Омар в иллюминаторе
Сюжет: Окно иллюминатора запотело. Для того, чтобы увидеть морского обитателя, необходимо очистить стекло иллюминатора.
Правила игры: Ребенку необходимо двигаться на платформе так, чтобы тряпка перемещалась в разные углы экрана и протерла все части окна.
Цель игры: Игра способствует улучшению двигательной координации, соотнесению движения тела и движения объекта на мониторе.
Бежит-лежит
Правила игры: Услышав вопрос диктора про действия персонажей, ребенок должен выбрать правильный ответ из четырех картинок: навести на героя указательный кружок с помощью движения тела или курсором.
Цель игры: Игра направлена на развитие координации.
Рекомендации: Игру можно предложить людям с речевыми проблемами или при обучении речи.
Музыкальная школа
Правила игры: Нажав на кнопку в центре, можно услышать звук музыкального инструмента. Необходимо выбрать звук, соответствующий инструменту, из четырех вариантов. Делать это надо с помощью направленного движения тела на платформе.
Цель игры: Учит управлять своими движениями, а также развивает свой неречевой слух.
Рекомендации: Желательно накануне познакомить детей с разными музыкальными инструментами. Тогда игра будет идти интереснее и эффективнее.
Игра «Фея».
Сюжет: Мы в гостях у маленькой феи. Давай посмотрим, во что она умеет превращать разные предметы.
Правила игры: Направляя указательный кружок с помощью движений тела на платформе и фиксируя его до окончания счета, можно увидеть «превращения» предметов.
Цель игры: Игра направлена на умение чувствовать свое тело и соотносить визуальные действия с моторными.
Загадки звуков
Правила игры: Услышав звук предмета, выбирается ответ, наводя на предмет указательный кружок. При необходимости, можно курсором щелкнуть на центральный кружок, чтобы послушать звук еще раз.
Цель игры: Учит управлять своими движениями, а также развивает неречевой слух.
Рекомендации: После игры можно вспомнить, какие еще звуки издают предметы вокруг нас.
В гостях у жучков
Сюжет: Ты в гостях у жучков! Давай посмотрим и послушаем, кто чем занимается.
Правила игры: Необходимо навести указательный кружок с помощью движения тела на платформе на героев. Зафиксировав кружок на персонаже, можно послушать, какие звуки он издает.
Цель игры: Игра улучшает координацию, при этом развивая неречевой слух.
Волк и овцы
Сюжет: Хитрый волк спрятался в овечьей шкуре. Нужно его найти и прогнать!
Правила игры: Овечки несут на себе картинки. Все они содержат заданный звук, который можно выбрать в настройках. Только на одной картинке из пяти нет этого звука. Надо найти эту картинку и навести на нее указательный кружок. Сделать это можно с помощью целенаправленных движений тела на платформе.
Цель игры: Игра направлена на умение контролировать движения своего тела, а также анализировать звуковой состав слова.
Обезьяна и поцелуй
Сюжет: игроку предстоит помочь обезьянке собрать все бананы.
Правила игры: Перенося центр тяжести тела вперед-назад, необходимо управлять движением обезьяны, которая ползет вверх по лиане, чтобы схватить банан.
Цель игры: Игра направлена на умение чувствовать свое тело и соотносить визуальные действия с моторными.
[ads_custom_box title=»Технические требования:» color_border=»#e87e04″]• Стабилотренажер А-150 / Стабилоплатформа СТ-150 • Компьютер под управлением Windows 7, 8 или 10 • Монитор с разрешением не менее 1280 на 1024 или экран, соединенный с компьютером • Акустическая система (колонки) • Клавиатура, мышка или тачпад • Два USB-порта • CD-привод[/ads_custom_box]
Интеллектуальные способности
Особенности личности
Отзывы
Отзывов пока нет.